Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

Tomamos notas, para entender mejor

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Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

capturar recuerdos en forma de fotografías, ¿Sabes qué herramienta puede ser?

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Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

Si te fijas, también explica las razones para tener aventuras, y para eso utiliza nexos de relación causa-efecto.

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¡Adiós a tercero de primaria!

Ahora, toma esto es para ti. ¡Felicidades! ¡Hasta el próximo ciclo escolar!

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Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra, la noticia está lista!

De esta información, ¿Qué crees que podemos rescatar para incluir en nuestro texto?

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La palabra clave es el títere

¿Listos para tomar notas?

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Preferencias de platillos

de la forma más entendible para tu población, considerando los objetivos de tu encuesta.

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Tomamos notas, para entender mejor

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

capturar recuerdos en forma de fotografías, ¿Sabes qué herramienta puede ser?

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Representando a los textos narrativos

Si te fijas, también explica las razones para tener aventuras, y para eso utiliza nexos de relación causa-efecto.

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Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

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Lo que la reportera quiso decir

Primero lee el siguiente resumen para que te enteres de un evento y luego nos detenemos en el discurso para comprenderlo

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.

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Organizando información en diagramas

Lo escribiremos más corto para que quepa.

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