Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Para organizar nuestros recuerdos tenemos una herramienta muy útil. Se le llama “línea del tiempo”.

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Representando a los textos narrativos

Si te fijas, también explica las razones para tener aventuras, y para eso utiliza nexos de relación causa-efecto.

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¡Adiós a tercero de primaria!

Ahora, toma esto es para ti. ¡Felicidades! ¡Hasta el próximo ciclo escolar!

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

De esta información, ¿Qué crees que podemos rescatar para incluir en nuestro texto?

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La palabra clave es el títere

¿Listos para tomar notas?

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Preferencias de platillos

Investigar previamente las características de la población para hacer las preguntas correctas. ¡Hasta la próxima!

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Tomamos notas, para entender mejor

Tomamos notas, para entender mejor

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Para organizar nuestros recuerdos tenemos una herramienta muy útil. Se le llama “línea del tiempo”.

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Representando a los textos narrativos

Si te fijas, también explica las razones para tener aventuras, y para eso utiliza nexos de relación causa-efecto.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Para comprender mejor: Leer y resumir

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Lo que la reportera quiso decir

O sea, me haces el mensaje más claro.

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Conociendo la encuesta

Para organizarse mejor, se pueden presentar los datos en tablas o gráficas, las tablas ayudan a organizar los datos recabados

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.

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Organizando información en diagramas

Lo escribiremos más corto para que quepa.

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Escuchemos a los abuelos

Otra característica que te puede hacer único es la lengua con la que aprendiste a hablar, la que utilizas en tu casa para

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