Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Dejando claro quién soy yo

Perfecto, hemos revisado el texto con ayuda de la tabla.

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Conociendo a los personajes

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡Juego de palabras!

Ahora trata de repetirlo, también se te trabo la lengua… “Pepe pica papas con un pico, con un pico pica papas pepe pecas”

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¡Lo que sé de los chistes!

en el grupo.

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¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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La trama de los cuentos

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Narrando las noticias

A ver, dame un ejemplo con el sol. El sol resplandece sobre el jardín. El sol es cubierto por las nubes.

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Lo que la reportera quiso decir

el receptor entienda y con las cuales está familiarizado.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Ahora el chiste es que cada uno piense en el inicio de un cuento con el personaje que imaginaron y ahora lo pongan a hacer

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Explorando y armando información

folleto” Juntos hemos descubierto el tema de la práctica social del lenguaje, en esta ocasión elaborarás un folleto, observa

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