Resultados para: «dialogo-con-los-sentidos_1»
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diálogo?
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· Ficha de clase
Dejando claro quién soy yo
A los 8 años la mandaron a la capital, lo que hoy es la Ciudad de México, con unos parientes, pues ya a esa edad se veía
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· Ficha de clase
Conociendo a los personajes
Conociendo a los personajes
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· Ficha de clase
¡Juego de palabras!
Una condición de los refranes es leerlos o decirlos lo más rápido posible, y ¡Con la práctica te volverás un experto!
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· Ficha de clase
¡Lo que sé de los chistes!
¡Lo que sé de los chistes!
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· Ficha de clase
¡A leer las imágenes!
Hasta la pregunta parece adivinanza, algo que está en los chistes y que lo hace ser gracioso.
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· Ficha de clase
Ignacio Zaragoza, héroe nacional
Encerraremos con color rojo los adjetivos que identifiquemos.
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· Ficha de clase
La trama de los cuentos
La trama de los cuentos
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· Ficha de clase
Para comprender mejor: Leer y resumir
Vamos a iniciar con un juego que se llama “Une y reconoce” que consiste en unir con una línea los títulos de algunas noticias
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· Ficha de clase
Narrando las noticias
conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
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· Ficha de clase
Lo que la reportera quiso decir
Lo que la reportera quiso decir
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· Ficha de clase
Una clase, ¡de mucho cuento!
descripciones, puedes imaginar todavía más cuando lo lees, como si lo estuvieras viendo con tus propios ojos.
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· Ficha de clase
¡Pero qué buenos adjetivos!
Leamos lo que nos dice nuestro libro de texto en la página 122
Ahora vamos identificar los adjetivos calificativos con los
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· Ficha de clase
¡Cuántos cuentos cuentas!
Ahora jugamos con trabalenguas, leímos un cuento y revisamos los adjetivos y adverbios.
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· Ficha de clase
Explorando y armando información
conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.
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· Ficha de clase
Las características de los folletos informativos
Las características de los folletos informativos
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