Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

¿Qué fue lo que te llamó la atención de la Editorial?

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Contenido · Ficha de clase

Narrando las noticias

¿A qué lugares quieren ir cuando ya estemos en condiciones de ir de paseo?

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Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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Contenido · Ficha de clase

Una clase, ¡de mucho cuento!

¿Qué es lo que propicia que inicie la historia? Pues sucede que un joven recibe de herencia ¡a un gato!

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Contenido · Ficha de clase

¡Pero qué buenos adjetivos!

¡Pero qué buenos adjetivos!

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Contenido · Ficha de clase

¡Cuántos cuentos cuentas!

Este cuento contiene muchos adverbios y frases adverbiales, así que para no brincarnos ninguno, ¿Qué te parece si volvemos

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Contenido · Ficha de clase

Explorando y armando información

Sería interesante recordar las causas comunes a estos incidentes para poder prevenirlos, ya que en las próximas sesiones

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Contenido · Ficha de clase

Las características de los folletos informativos

¿Qué vamos a aprender? ¿Recuerdas que la clase anterior viste algunos folletos que estuvimos explorando?

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Contenido · Ficha de clase

¡A buscar información!

¿Qué estación estamos próximos a experimentar?

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Contenido · Ficha de clase

A jugar con los cuentos

¿Qué acciones hacen y qué adverbios les pondrías a esas acciones?

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Cómo eliges los libros que llevas a domicilio en préstamo? ¿Qué tipos de textos son los que prefieres leer?

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Contenido · Ficha de clase

Reportando los datos de la encuesta

¿Qué hacemos? Recuerda que estamos haciendo un reporte de encuestas.

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¡La encuesta que no me cuesta!

¡La encuesta que no me cuesta!

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Contenido · Ficha de clase

“Juego y participo en mi comunidad”

¿Qué hacemos?

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