Contenido · Ficha de clase

Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Mario: Ya realicé la medición del largo del salón. Vamos a registrar el resultado de la medición en la tabla.

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Preparando nuestra encuesta

Las opciones de respuesta pueden ser las mismas que la anterior. Lengua materna. Matemáticas. Conocimiento del medio.

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Manos a la obra con la encuesta

sobre los pasatiempos de los alumnos de la escuela “Austria”.

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Formando y ordenando cantidades

Va a ganar quien ponga en su lado la cantidad de fichas con las que se forma la cifra.

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Fábrica de pelotas de béisbol

Fábrica de pelotas de béisbol

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Avanzamos y retrocedemos

Se forman los carros en la salida. (Uno de tras del otro según su turno).

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¿Cuánto mide?

Recuerdas que, en sesiones anteriores, vimos que la medida depende del tamaño de la unidad que utilizamos para medir.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

La vara es una unidad de medida de longitud que se forma al colocar tres veces nuestros pies sin dejar espacios.

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Midiendo varas

Circo – Bicicletas mide de longitud 3 varas. Casa roja – Casa del perro mide de longitud 1 vara.

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Practicando y usando el metro

del listón.Erik hizo esta actividad y su listón tiene una longitud de 3 metros.

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¡Salta rana, salta!

resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.

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¡Juguemos a sumar!

resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.

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¡Sumar es divertido!

resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.

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La juguetería

resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Aquí tienes las imágenes de unos objetos. ¿Qué formas tienen estos objetos?

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