Contenido · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

lo que provoca gracia.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

la autobiografía, justo como la que se narra en el video, pues es el mismo personaje es el que narra los sucesos de su vida

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La trama de los cuentos

Aquí lo importante es ir a buscar la fuente, ¿Quién lo dijo? ¿Lo podemos verificar?

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Es bueno lo que has recordado para aprender mucho más el día de hoy.

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Narrando las noticias

La función de los puntos es lo que marca el final de una idea, una oración, un párrafo o un texto.

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Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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Una clase, ¡de mucho cuento!

¿Qué es lo que propicia que inicie la historia? Pues sucede que un joven recibe de herencia ¡a un gato!

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¡Pero qué buenos adjetivos!

En primer lugar, ya tenemos un adjetivo que compartir, que es el de “bombero” es decir, no son cualquier tipo de animales

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Ahora el chiste es que cada uno piense en el inicio de un cuento con el personaje que imaginaron y ahora lo pongan a hacer

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Explorando y armando información

aprender no sólo a reaccionar ante una situación determinada, sino que mucho más lo es, aprender a prevenir los accidentes

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Las características de los folletos informativos

el único medio, sí es de los que lo hacen con la menor cantidad de información, además lo hacen usando la creatividad, como

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¡A buscar información!

De acuerdo con lo que acabamos de leer, lo primero es definir el tema, el cual ya hicimos, escribe en tu cuaderno el paso

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A jugar con los cuentos

Lo primero que tienes que hacer es leer el cuento, elige uno que viene en un libro de texto “Histórico” es decir, de los

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Conociendo la encuesta

Por ejemplo, en la encuesta que contestamos, resulta que la mayoría toma refresco, lo cual no es un buen hábito, habrá que

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Cuál es tu opinión sobre la biblioteca de los libros del aula?

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