Contenido · Ficha de clase

Dejando claro quién soy yo

¿Ya viste a los cuantos años aprendió a leer? ¡A los tres, qué bárbara! Te inspira mucho leer sobre su vida.

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Conociendo a los personajes

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¡Juego de palabras!

Ahora ¡Vas a jugar a contar chistes! Puedes pedir a papá o mamá que estén contigo.

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¡Lo que sé de los chistes!

Si quieres contar a tu familia estos chistes y que aparezca el efecto de sonido de chiste malo, pide ayuda a papá o mamá

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¡A leer las imágenes!

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Los adverbios de tiempo responden a la pregunta, ¿Cuándo?, y los de lugar a ¿Dónde?

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La trama de los cuentos

Un zorro ayudó al perro y se robó un pavo para que él pudiera ladrar y convencer a su dueño de que aún podía ayudar.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

¿Me ayudas a leerla? ¿Qué fue lo que te llamó la atención de la Editorial?

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Narrando las noticias

¿Qué te parece si ayudamos a Fátima a esclarecer sus dudas?

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Lo que la reportera quiso decir

Todos los que acudimos, unas 35 personas, quedamos invitadas a volver a verlo, pues fue realmente un momento divertido que

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Lo que sucede es que el gato se convierte en un “gato con botas” y se dispone a realizar hazañas para ayudar a que su dueño

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Yo diría que este gato, al final fue un suertudo, muy suertudo, qué bueno que consiguió dueño y que además va a poder ayudar

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Hoy le voy a decir a mi papá cuánto lo quiero.

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Explorando y armando información

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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Las características de los folletos informativos

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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