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Conociendo a los personajes

Los hechos son crono-lógicos, que los sucesos que se redacten tengan un orden cronológico, es decir, un orden de sucesión

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¡Juego de palabras!

Ahora trata de repetirlo, también se te trabo la lengua… “Pepe pica papas con un pico, con un pico pica papas pepe pecas”

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¡Lo que sé de los chistes!

¿Cómo son sus rostros? Son felices, porque ríen, algunos hasta carcajean porque tienen la boca abierta.

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¡A leer las imágenes!

Recuerda que son un elemento importante en el lenguaje escrito.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Recuerda que los verbos en pasado son aquellos verbos situados en un tiempo anterior al presente y que describen situaciones

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La trama de los cuentos

“El cuento es una narración breve” Una característica, que tienen es un carácter ficticio, es decir que varias partes son

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Para comprender mejor: Leer y resumir

“Los cuidados básicos son comida, agua, refugio, ejercicios y paseos diarios y que esto implica un gasto”.

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Narrando las noticias

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Lo que la reportera quiso decir

Aquí va el primero: “Más rápido cae un hablador que un cojo” Parafraséamelo. también podría decirse “a veces lo que prometemos

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Una clase, ¡de mucho cuento!

La tarjeta de la izquierda tiene un dibujo de un gato con cara de “astucia”, y en una de sus manos trae un conejito.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

En primer lugar, ya tenemos un adjetivo que compartir, que es el de “bombero” es decir, no son cualquier tipo de animales

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¡Cuántos cuentos cuentas!

, que son un conjunto de palabras que nos proporcionan información y responden a las preguntas que ya hicimos.

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Explorando y armando información

Folleto de cuidados para el COVID-19 ¿Todos estos son folletos?

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Las características de los folletos informativos

Ahora que ya tienes claro, cuáles son, señala el color que corresponde (puedes ponerle un color para su identificación),

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¡A buscar información!

Énfasis: búsqueda informada sobre un tema. ¿Qué vamos a aprender?

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