Contenido · Ficha de clase

Mi lengua se leel

anticipa el contenido de un texto (libro cartonero) utilizando distintos organizadores gráficos, especialmente los dibujos

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Lengua Indígena

¿De dónde viene el contenido de los libros cartoneros?

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Escribimos juntos

Escribirás un texto que el maestro dicte, tomando decisiones sobre cómo escribirlo, revisarás su contenido y la forma en

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Informo en mi lengua

Identificarás contenido importante sobre un tema de relevancia comunitaria.

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Recuerdo lo que leo

Identifica el título y el contenido de la lectura. Describe los elementos más importantes de la lectura.

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Mis tareas llegan a su destino

Un maestro que trabaja con ellos debe trabajar contenidos de cada grado y apoyarse de los niños que saben o aprenden rápido

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Textos con belleza

comprende que hay textos de contenido estético y reflexiona sobre su función comunicativa.

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¿Avión en la mesa?

los contenedores vas a poner el número de fichas que tú quieras y el resto de las fichas colócalas en la otra caja o contenedor

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Demos coherencia a los textos

Continuaremos con los textos expositivos, aprenderemos sobre su contenido, específicamente en la coherencia y el uso de los

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Leyendas aquí y allá

características de forma y contenido y función de las leyendas.

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Escribamos una leyenda

El contenido de nuestra leyenda necesitará de toda nuestra creatividad e imaginación.

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Los boletines informativos en mi comunidadl

También, identifica la estructura que le quieras dar a tu boletín, puedes acomodar su contenido en secciones, por ejemplo

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Informa Ton

Para elaborar nuestro Informa Ton, yo propongo el siguiente plan de trabajo: Del contenido se encargará Ale.

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Boletín informativo, ¡a la vista!

para aprender: elaboración de borradores que aborden los temas acordados y cumplan con las características de forma y contenido

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Mi muñeca tiene historia

La intención del relato histórico es mostrarle al mundo un contenido que servirá para futuras generaciones, por lo tanto,

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