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¡Juego de palabras!

Se llama doble sentido cuando una misma palabra o frase puede ser entendida de dos maneras.

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¡Lo que sé de los chistes!

Una vez que reuniste todo, los clasificaste por tema y al final, los organizaste en una caja de cartón que decoraste previamente

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¡A leer las imágenes!

Por ejemplo: Mario hace unos días dibujó a su perro “Firulais” en una hoja, le escribió “¡Cuidado, perro bravo!”

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

v=ILvcQvDF6fQ Recapitulando lo aprendido, las características de una autobiografía.

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La trama de los cuentos

Vamos hacer una lluvia de ideas sobre lo que creemos que es un cuento. yo creo que un cuento es una historia muy bonita o

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Muy bien, iremos diciendo una idea principal cada una, “Se multiplica la compra de animales para regalar”.

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Narrando las noticias

Te quiero compartir una cartita que nos envió Fátima. Es una estudiante de tercer grado.

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Lo que la reportera quiso decir

Las paráfrasis son una muy buena herramienta del lenguaje.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Una clase, ¡de mucho cuento!

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¡Pero qué buenos adjetivos!

El autor describe a una muñeca como grandotota. Bob, nuestro personaje, es todo un héroe.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Ahí sugiere buscar adjetivos y adverbios y usarlos en una narración de un cuento.

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Explorando y armando información

fue testigo de un accidente, una persona se cayó del transporte público y sufrió una herida, se dio cuenta que no sabía

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Las características de los folletos informativos

Recuerda muy bien estas características, esto nos servirá para una actividad posterior.

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¡A buscar información!

Por turno, girarás la perinola y según el color de la cara que haya quedado hacia arriba, elegirás una carta.

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A jugar con los cuentos

Con eso completamos seis pares de tarjetas, o sea, una docena.

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