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¡Juego de palabras!

Identificarás esa característica en los chistes.

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¡Lo que sé de los chistes!

¿Qué crees que está pasando aquí?

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¡A leer las imágenes!

adiós o está saludando.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Para que quede esto más claro, identifica los adjetivos que aparecen en la segunda parte de la autobiografía que leíste.

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La trama de los cuentos

Es una noticia, nos está hablando de cosas que podemos comprobar, ahí está la fecha, el lugar y el nombre real de la niña

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Este nos dice lo que el autor quiere dar a conocer, así que recuperaremos las oraciones que nos lleven a esa conclusión,

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Narrando las noticias

Es muy interesante ver a nuestra familia leer, esto nos motiva a que nosotros también queramos hacerlo, en este caso, a leer

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Lo que la reportera quiso decir

Y lo de las fechas, pues muy fácil, dice que, desde el festejo del inicio de la primavera, o sea justo desde este lunes 21

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Esta vez serán los números 3 y 5 En estas fichas, primero vemos la descripción, que dice “El molinero se encuentra muy triste

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¡Pero qué buenos adjetivos!

y está en el libro de lecturas de primero de hace varios años, tal vez sus papás estudiaron con este libro.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Este cuento contiene muchos adverbios y frases adverbiales, así que para no brincarnos ninguno, ¿Qué te parece si volvemos

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Explorando y armando información

¿Nos ayudan a arreglar este desorden?

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Las características de los folletos informativos

Recuerda muy bien estas características, esto nos servirá para una actividad posterior.

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¡A buscar información!

¿Qué puedo hacer para prevenir estas enfermedades?

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A jugar con los cuentos

El reto de hoy: Te reto a leer más cuentos, elegir a los personajes principales y elaborar tarjetas como estas.

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