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¡Lo que sé de los chistes!

Énfasis: aportación de ideas sobre un tema. ¿Qué vamos a aprender?

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¡A leer las imágenes!

de un señor chistoso.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

En la sesión de hoy vamos a conocer a un personaje muy importante para la historia de nuestro país que participó en un hecho

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La trama de los cuentos

¿Y cómo se resolvió el problema? Cuando los cochinitos preparan un caldero y logran hacer que el lobo huya.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

¿En dónde crees que haga falta un nexo?

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Narrando las noticias

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Lo que la reportera quiso decir

Yo te digo un refrán, que siempre trae un mensaje oculto, y tú lo parafraseas. O sea, me haces el mensaje más claro.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Pues sucede que un joven recibe de herencia ¡a un gato!

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Solo utilizó un adjetivo para describir al personaje central, pero tenemos más personajes.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Creo que es un buen inicio de un cuento fantástico, además, utiliza la g y la j correctamente en todas tus palabras y añade

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Explorando y armando información

, si aciertas, yo escribiré la letra descubierta en el lugar que corresponde, si fallas, se irá dibujando las partes de un

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Las características de los folletos informativos

Iniciemos con un juego, se llama “La confusión”, aquí tengo dos bolsas con objetos dentro, un participante se sentará en

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¡A buscar información!

Énfasis: búsqueda informada sobre un tema. ¿Qué vamos a aprender?

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A jugar con los cuentos

alguien logre un par, puede volver a intentarlo.

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Conociendo la encuesta

Contestar encuestas no es solo un juego, estás ayudando a ampliar el conocimiento sobre un tema en determinada región o grupo

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