Contenido · Ficha de clase

Preferencias de platillos

En el video observas que los tejidos y decorados que se elaboran en telar de cintura tienen significado porque son símbolos

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Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y platica con tu familia

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Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Estas palabras tienen el propósito de indicar el orden en que sucedieron los hechos.

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Representando a los textos narrativos

El texto, ¿Tiene acción narrativa? Sí.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Por ejemplo, en internet los periódicos tienen su página web.

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Lo que la reportera quiso decir

Mira, comparemos el texto original y mis palabras.

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Conociendo la encuesta

Cuando se tienen todas las respuestas se analizan y cuentan una por una.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Elaboro preguntas y organizo mis datos

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Organizando información en diagramas

Te voy a mostrar mis notas que tomé durante la lectura. Espero que también hayas hecho tus notas.

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Escuchemos a los abuelos

La historia tiene varios finales. ¿Cuál final te gusta más, el tuyo o el del libro?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

aparece en el libro de Las Mil y una noches, pero ya no fue lo mismo porque un chiste explicado ya no tiene chiste.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

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Contenido · Temas

Las narraciones de mi comunidad

Las narraciones de mi comunidad

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Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

¿Qué elementos tienen en común? ¿Cuáles son diferentes?

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