Contenido · Ficha de clase

Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién escribe poemas?

localiza información para responder a preguntas específicas.

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Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

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Los poemas y sus características

Puedes también tener a la mano tu libro de lecturas de español. ¿Qué hacemos?

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De músicos, poetas y locos.

Énfasis: lee poemas en voz alta a otras personas. ¿Qué vamos a aprender?

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Desplegando ideas

Énfasis: redacción de temas a partir de un diagrama. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Revisemos el folleto!

¿Qué vamos a aprender? Revisarás si las decisiones que has tomado con respecto a tu folleto fueron las mejores.

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¡A elaborar diagramas!

¡A elaborar diagramas!

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Vamos a escribir adivinanzas

Vamos a escribir adivinanzas

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Contenido · Ficha de clase

Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

Con otros documentos como el acta de bautizo, o una invitación a unos XV años o una boleta de la escuela con ellos también

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Conociendo nuestra comunidad

ir a la escuela en su niñez y es más significativo que aprendan a escribir ¡en mazahua!

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Contenido · Ficha de clase

Déjame contarte sobre mi familia

¿Qué vamos a aprender?

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Narrar mi historia familiar

Te voy a presentar a sombra, aquí tengo una foto de él. Es el mejor cuidador, sigamos con el texto.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

¿Qué vamos a aprender?

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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