Resultados para: «preguntas-respuestas»
10624 resultados
Contenido
· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
No olvides anotar las preguntas en tu libreta y darles respuesta una vez que concluya la sesión.
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
Ámbito /caso
Respuesta violenta
Respuesta pacífica
Familia
Escuela
Comunidad
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una estrategia de las naciones
Revisa cuales fueron sus respuestas.
FCE2_B2_PG3_SEM27_VIDEOS 1_GAEL.
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· Ficha de clase
Yo soy…
Aunque la pregunta parezca sencilla, puede tener diversas respuestas.
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· Ficha de clase
Aprendamos del conflicto
Reflexiona tu respuesta y ejemplifica con un dibujo.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Me relaciono con los demás y aprendo de ellos
Así, nuestra identidad está definida por los grupos a los que pertenecemos, por ejemplo, si te preguntan quién eres, lo que
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· Ficha de clase
Por una cultura de paz
Para dar respuesta a la pregunta anterior, escucha con atención las propuestas que el especialista Roberto Guadarrama, y
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· Ficha de clase
Derechos políticos de las mujeres
En ese sentido, se te pregunta: ¿cuál es tu visión de las dimensiones política, civil y social de la participación que tienen
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· Ficha de clase
Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos
Para iniciar, reflexiona sobre la siguiente pregunta: ¿qué significa para ti la paz?
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· Ficha de clase
¿Qué es la imparcialidad?
Llena tu hoja como se muestra en la siguiente imagen, respondiendo la pregunta:
Para terminar el reto, da un ejemplo de
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
Realiza un cómic en el que expreses las respuestas sobre las preguntas anteriores.
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· Ficha de clase
El valor de la imparcialidad de las leyes y normas
La respuesta es las y los campesinos de San Gregorio. Anota la respuesta en el cuadro.
¿Quién más?
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· Ficha de clase
¿Quién aplica las leyes?
Dotes de liderazgo
A esto se le debe añadir las críticas y presiones mediáticas
Reflexiona mediante las siguientes preguntas
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· Ficha de clase
La igualdad: un valor y un derecho
Reflexiona sobre los temas centrales de las preguntas y ve anotando tus respuestas, ya que son parte de la actividad de esta
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· Ficha de clase
Todas las personas somos iguales ante la ley
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Para enriquecer la respuesta puedes preguntar a tu familia: ¿qué les significa ser iguales?
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