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Clasificamos figuras

Realiza la clasificación de acuerdo a lo que consideres más pertinente.

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¿Se parecen en?

Durante el desarrollo de la actividad la docente después de que determinan la colección a la que se refieren, analizará las

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¿Quién tiene más?

#page/58 ¿Qué hacemos? El valor posicional, es el valor que tiene un dígito según la posición que ocupa en la cifra.

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¡Cumpleaños cien del abuelo!

mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que

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Por todos lados

Observa los números que están dentro de cada casilla de la cruz.   45   54 55 56   65   ¿En qué se parecen estos

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Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas

Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas

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¡Utilicemos las cuartas para medir!

que hiciste al inicio de la sesión.

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Juguemos al tiro con arco

Por lo que, es importante que tengas cerca tu libro de Matemáticas de segundo grado, en la página 57.

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Seguimos midiendo

¿Qué hacemos? ¿Recuerdas lo que aprendiste la sesión anterior?

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¿Quién mide más?

Concluir que la medida depende del tamaño de la unidad de medida utilizada. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Prismas y más prismas!

Por lo que es importante que tengan cerca su libro de Matemáticas de segundo grado, en la página 68, todas las actividades

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Botellas de colores

#page/74 ¿Qué es la capacidad?

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Kibsaim forra un prisma cuadrangular.

Recuerda que los vértices son la unión de las aristas. La arista es la línea recta o curva que limita la cara.

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¡Descubre el cuerpo geométrico!

la figura a la que se refiere.

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¿A cuál le cabe más?

¿Qué capacidad dice que le cabe?

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