Contenido · Ficha de clase

Las construcciones de mi imaginación

Observa el siguiente video para conocer lo que hizo Isaac.

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Descubriendo al impostor

Ahora observa la cantidad de fichas que colocó cada uno y quién haya representado la cantidad diferente, ese será el impostor

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¿Cuánto dinero juntó Emiliano?

El primero con fichas, el segundo con el material multibase, el tercero con monedas y billetes y, por último, su representación

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Recolectando cifras

Para verificar que este bien el resultado, puedes hacer tu operación en una calculadora manual, o con el ábaco.

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Visitantes misteriosos

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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¿Quién mide?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Preparando nuestra encuesta

El tema sugerido en esta sesión es Asignatura favorita de las niñas y los niños. Observa el siguiente formato.

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Manos a la obra con la encuesta

Esa pregunta si está relacionada con el tema. ¿Qué opciones podrían dar como respuesta?

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Formando y ordenando cantidades

El orden es el siguiente: El primero es el 196, luego el 221, después el 348, sigue el 573, luego el 792 y por último el

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Fábrica de pelotas de béisbol

El nueve.

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Avanzamos y retrocedemos

#page/159 ¿Conoces el juego de Metita?

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¿Cuánto mide?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Midiendo varas

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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