Contenido · Ficha de clase

Visitantes misteriosos

de las pisadas eran diferentes?

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¿Quién mide?

Pedro va midiendo con la tira más grande las 6 cuartas de color rosa y las 8 cuartas de color morado.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Ahora recorta la tira para que sea la vara 1 Te preguntarás, ¿Qué vamos a hacer con las varas?

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Preparando nuestra encuesta

Una de las preguntas básicas, seria ¿Cuál es tu asignatura favorita? Las opciones tendrían que ser las siguientes.

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Manos a la obra con la encuesta

Observa con atención las siguientes tablas, las cuales tendrás que ir llenando con la información de la encuesta.

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Formando y ordenando cantidades

Las fichas azules valen 1, las rojas 10 y las verdes 100.

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Fábrica de pelotas de béisbol

crear tus propias tarjetas con las cantidades que quieras solo es importante tener claras las cantidades.

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Avanzamos y retrocedemos

Ella fue mencionando la cantidad de cada una de las casillas por las que pase su carrito: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,

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¿Cuánto mide?

Se utilizarán las huellas para que lo comprobemos. Comprueba que la vara mide lo mismo que las tres huellas.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

mismas, ahora, anota los resultados obtenidos de las mediciones de Valeria y de Emiliano en la tabla, o las tuyas en caso

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Midiendo varas

Se tirará el dado con las imágenes de las huellas. Pie no avanzas. Pies vuelves a tirar. Pies avanzas 1 casilla.

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Practicando y usando el metro

Coloca las letras en las casillas correspondientes.

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¡Salta rana, salta!

Primero haz uso de las centenas y da 6 saltos de 100 después ocupa las decenas y da cinco saltos de 10 por último, usa las

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¡Juguemos a sumar!

Lo mismo realizarás con las decenas y las centenas.

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¡Sumar es divertido!

Recuerda que están los cubos que representan las unidades, las barras que representan las decenas y las placas que representan

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