Contenido · Ficha de clase

Concluyo mi directorio personal

¿Estás lista/o? ¡A jugar! Veamos, cómo quedó resuelta la “sopa de letras”. ¿Qué hacemos?

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El orden alfabético en el salón

3° “C” y dependiendo el grupo A o B o C.A continuación, repetirás cada letra del alfabeto e irás identificando los apellidos

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Usando el diccionario: buscando..., encuentro

, ¿Tu casa tiene número interior o no?

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Recolectando y ordenando palabras

Gana el que encuentre el mayor número de palabras. La primera palabra es “elefante” ¿Listos?

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Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad

video para que puedas comprender mejor para qué son y para qué sirven las áreas naturales protegidas.

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Explorando y armando información

E   L                                   F   O   L   L   E   T   O                           Respuesta del juego:

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Las características de los folletos informativos

jugarlo con un grupo mayor de personas.

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¡A buscar información!

¿Qué títulos o materias crees que te puedan ayudar?

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¡Noticias yoremes!

redacción de un suceso o acontecimiento importante de su comunidad.

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Mi experiencia siendo inspector

jugador se equivoque, sonará la chicharra indicando “error” y aparecerá en pantalla una X (“equis”) si junta tres X X X o

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Palabras que dan sentido

Como incierto- que no es cierto- o inusual- que no es usual. A lo mejor aquí es lo mismo.

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¡Construyamos definiciones!

POSIBLE DEFINICIÓN: Lo que causa o provoca algo. PALABRA: ANTIOXIDANTES.

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Entre todos definimos

DEFINICIÓN POSIBLE DE LA PALABRA VULNERABLES: Condición que consiste en poner en mayor riesgo, peligro o daño a alguien.

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¡A elaborar diagramas!

para nuestro folleto, debemos realizar un diagrama donde la información la organizaremos de varias formas en secciones o

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Desplegando ideas

apartados.Puedes tomar en cuenta que en esta época hay menos sol, y calienta menos y que eso nos debilita a todos.Sobre la

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