Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un folleto!

Veamos quién obtuvo más beneficios y cuáles son estos.

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¡Rima la rima!

Piensa en un verso o palabra que rime con cada estrofa.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

¿Se usan verbos en pasado?

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Narrar mi historia familiar

Veamos, ¿Cómo quedaría el párrafo ya corregido?

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Déjame contarte sobre mi familia

Ya elaboraste tú árbol genealógico, en donde vimos que, igual que los árboles que vemos en el campo o en el parque, nosotros

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

nuestros bisabuelos, también en el siguiente nivel de ramas podemos ver a los nombres de los abuelos, un poco más abajo vemos

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Leemos poemas

El verso que es un conjunto de palabras que forman un renglón breve con algunas características como la rima que ya veremos

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Veamos lo que dice nuestro libro de texto al respecto.

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De músicos, poetas y locos.

Veamos lo que nos dice nuestro libro de texto al respecto.

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Mi familia

sabes las fuentes orales, son aquellas de las que se obtiene información de manera verbal

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Los poemas y sus características

Se escriben en verso. Esa es una de sus características.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

verso .

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¿Quién escribe poemas?

aprenderás un poco más sobre su vida y tal vez de los otros poetas que se mencionaron en la sesión anterior, porque ya verás

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Reviso artículos de divulgación científica

Veamos otro ejemplo.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Veamos los ejemplos que nos propone nuestro libro de texto página 104 Ahora ya podemos regresar a nuestra nota

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