Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

estás serrando un árbol, a sí que mientras cantamos, haremos como que tenemos un serrucho en la mano

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reviso artículos de divulgación científica

Aqxtuich´a xalaqts´inau yu ani jamapasunt ta´an tanajun ma jant´u lhita´ai xmalaqasik yu axtoqnu tapasai ta´an t´aunau  talitamo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Ah, en eso lo veo bien, pero hay un conector, que no es que esté mal, pero creo que sonaría mejor si lo cambiamos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

Y ya que lo tienes en la mano, ¿podría buscar el verbo reiterar, por favor? Muy bien. (busca).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Examino algunos avisos

Saludos niñas y niños, yo soy Ma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

¿Qué otro dato hay a la mano para poder escribir más?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dejando claro quién soy yo

Para el trabajo de corrección tienes que tener a la mano el texto que escribiste.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Terminamos nuestra revista!

Pensemos que esta barra de plastilina es el sedimento marino, y esta concha de mar es el organismo que se va a fosilizar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para recrear la imaginación

tabile raichanele ma tabile nateme kará ye raichala. alikieri che sine, we nataga mochi suwabaga benirime kuchi beniria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Origami paso por paso

Te cuento también que los diagramas más antiguos que se conservan son de 1845 y se llaman “Kan no mado”, o sea “La ventana

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los españoles llegan a Mesoamérica

con nosotros pie con pie, unos con lanzas y otros flechando, y otros con espadas de navajas, de arte, que nos traían a mal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La caída del imperio mexica

En el mes de mayo, ya de 1521, las tropas comandadas por Cristóbal de Olid destruyeron el acueducto de Chapultepec.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole. Parte ll

encantamiento para quitar los granizos”.En la actualidad, los “graniceros” realizan estas ceremonias en los primeros días de mayo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dos concepciones sobre la guerra: españoles y mexicas

Las guerras de conquista servían para proveerse de recursos, como tributos, tierras, mano de obra para la construcción de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una receta mestiza

animales pequeños como codornices, guajolotes, ardillas, liebres y también se alimentaban de mariscos y peces que obtenían del mar

Ver contenido