Contenido · Ficha de clase

Reviso para escribir mejor

Colectiva (parejas, equipo, profesor): comparar tu escritura con la del otro.

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Lobo, ¿sigues ahí?

Observa la propuesta que agrega Candy.

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Escribo con ayuda

De manera colectiva harás la revisión y corrección de la información escrita.

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Lobo, ¿estás ahí?

Empieza por revisar la propuesta de tabla que llenaras con tu participación.

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¿A qué jugamos?

mayoría de las veces más que promover la competencia o el triunfo individual, se promueve el compañerismo y la diversión colectiva

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Tengo orden

algunas ciudades del país existen paraderos de los diferentes medios de transportes, algunos les llaman zonas de taxis o colectivos

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

La propuesta de la tabla con ejemplos queda de la siguiente manera.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

La propuesta de la tabla con ejemplos queda de la siguiente manera.

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Escribo los consejos que me dan

sencillos respetando el modo de organización de estos textos, a partir de modelos gráficos escritos previamente de forma colectiva

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Palabras que empiezan igual…

venado brinca muy alto El tigre ruge fuerte El pez globo come gusanos El reto de hoy: A ver qué te parece la siguiente propuesta

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Para usar la biblioteca debemos…

para que cuando se busquen de nuevo sea fácil encontrarlos.Estas son ideas que algunos niños de diferentes escuelas han propuesto

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Palabras que empiezan igual…

venado brinca muy alto El tigre ruge fuerte El pez globo come gusanos El reto de hoy: A ver qué te parece la siguiente propuesta

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Rima, canta, transforma y crea

Las palabras son: Observa algunas de las propuestas que enviaron los niños: Fabián tiene mucha razón, no puedes utilizar

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Me reanima mi rima

Aquí una propuesta:“Había una vez una TINACO con un verde SACO, que iba caminando.

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¡Ya lo puedo escribir!

Como la propuesta de Julián: Julián de Hidalgo, dice que él ve las palabras y las va comparando con los dibujos que tiene

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