Contenido · Ficha de clase

Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Preparando nuestra encuesta

En el apartado de “Escuela” puedes agregar el nombre de tu escuela.

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Manos a la obra con la encuesta

Esta información, la podrías dar a conocer los alumnos de la escuela “Luis Hidalgo Monroy”, ya has elaborado la encuesta,

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Formando y ordenando cantidades

Anota el ganador de esta ronda en el marcador.

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Fábrica de pelotas de béisbol

Para esta actividad tú puedes crear tus propias tarjetas e identificar el número mayor.

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Avanzamos y retrocedemos

Esta vez jugarían de la meta a la salida.

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¿Cuánto mide?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Midiendo varas

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Practicando y usando el metro

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades convencionales y el metro cuadrado.

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¡Salta rana, salta!

Pídele a alguien de tu familia que participe contigo en esta sesión.

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¡Juguemos a sumar!

#page/170 Comienza esta sesión con el juego que se llama “pelotas juguetonas”.

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¡Sumar es divertido!

Puede ser que esta estrategia te sea un poco más sencilla. Continúa practicando este método en la siguiente situación.

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La juguetería

Para este problema puedes hacer uso del tablero que ocupaste al inicio de esta sesión.

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Este juego es muy divertido, invita a alguien de tu familia a participar contigo en esta actividad.

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