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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

y tomar acciones como llamar una ambulancia, ayudarle a caminar apoyándose en tu hombro, apoyarlo económicamente para comprar

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Por ejemplo, cuando se presenta una rencilla entre alumnas o alumnos, las maestras y maestros buscaban las medidas adecuadas

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La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

Para iniciar, escucha con atención la siguiente problemática que comparte una alumna de secundaria sobre una situación de

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

gran sentido de pertenencia, sin olvidar que se debe cumplir con ciertas normas, aplicar métodos para un fin común y compartir

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La convivencia pacífica: una estrategia de las naciones

conciliadoras, servicios altruistas, entre otros medios, alentando el perdón y la compasión.

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Me relaciono con los demás y aprendo de ellos

Sería muy difícil adoptar costumbres que nadie más comparte en el entorno, por ejemplo, si quisieras cambiar tu alimentación

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Por una cultura de paz

Escucha con atención el testimonio que María comparte. Video. Estudiante María. https://youtu.be/VMCm3G50IGY?

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Derechos políticos de las mujeres

Obliga a los Estados parte a tomar todo tipo de medidas apropiadas para eliminar la discriminación contra las mujeres en

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Cultura de paz: una forma de solucionar los conflictos

satisfacer sus necesidades y se convierten en problemas cuando alguna de las partes no muestra disposición para dialogar y cooperar

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¿Qué es la imparcialidad?

Lo que comparte el maestro, resulta de mucha utilidad, ya que tener a la mano ejemplos reales de autoridades que guían su

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El valor de la imparcialidad de las leyes y normas

Finalmente, ¿qué medidas pueden tomarse con base en la aplicación de las leyes?

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¿Quién aplica las leyes?

También sirve como medida para saber qué tanto las ciudadanas y ciudadanos conocen, respetan y aplican las leyes que les

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La igualdad: un valor y un derecho

Recuerda compartir tus reflexiones con tu profesora o profesor de la asignatura y con tus compañeras y compañeros de clase

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Igualdad de trato

lenguaje no sexista, donde se incluya a las niñas y a los niños y que las actividades que se realicen dentro del salón se compartan

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Igualdad entre mujeres y hombres

Ahora, se presenta la participación de la alumna Irla, que desea compartir su opinión, en el siguiente video. VIDEO 4.

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