Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

sentir así.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

escuchaba el cronista deportivo que participó en esta gran final, un locutor, padre de familia de una escuela vecina que se propuso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

O el sentido del gusto que al probar algo te avisa que está en mal estado, también el sentido de la vista, estos niños vieron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

Esto ayuda a que las y los adolescentes evolucionen favorablemente hacia una identidad propia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Seguramente has dado respuestas distintas a otras personas, pues cada uno tiene una identidad diferente, es decir, su propia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

https://youtu.be/a5sWn8TbvVo La identidad es el conjunto de rasgos o características propias que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

camino de transformación profunda y estás en la búsqueda de cómo quieres ser, es decir, estás en la reafirmación de tu propia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

Sin embargo, en la etapa que estás viviendo, es normal que estés buscando ser tú, es decir, conformar tu propia identidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Piensa que si ve el programa de televisión se sentirá libre mientras dura, sin embargo, sabe que no se sentirá bien después

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

En este sentido, para tener certeza respecto a las decisiones que debes tomar y las acciones a realizar en relación con la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Éste es un excelente principio, pues la empatía es poder “sentir lo que otras y otros sienten”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Ambas ayudan a construir la propia perspectiva acerca de cómo fomentar una cultura de paz.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

social y el bienestar, por la satisfacción de las necesidades básicas de todas las personas y grupos sociales, tanto en el sentido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

En ese sentido, se pregunta: ¿De qué manera respondes ante las injusticias que observas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

ejemplo, usando la fuerza que da la unión con otros, la libertad para negarse a obedecer o incluso la resistencia del propio

Ver contenido