Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

Con las imágenes adecuadas es más fácil saber qué es lo que tenemos que hacer. Recuerda agregar dibujos o imágenes.

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Representando a los textos narrativos

Lo que más les gusta hacer a los textos narrativos es contar hechos reales o imaginarios.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

“No todos se hacen responsables de sus compras”.

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Lo que la reportera quiso decir

O sea, me haces el mensaje más claro.

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Organizando información en diagramas

Lo único que tienes que hacer es anotar los pasos de elaboración en orden y lo que harás es anotar el primer paso.

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Escuchemos a los abuelos

Otra característica que te puede hacer único es la lengua con la que aprendiste a hablar, la que utilizas en tu casa para

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Observa como Juega Mario y si tienes la oportunidad de jugarlo con algún miembro de tu familia lo puedas hacer.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Te invito a leer la página 144 de nuestro libro de Español para ver qué es lo que tenemos que hacer.

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

Recordaremos cuáles son y cómo puedes hacer uso de ellos.

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(clase bilingüe)

Hoy veremos el tema “celebración de la lengua me’phaa”, desde hace 14 años.

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Arte mè'phàà

mención del tiempo que tarda su elaboración, los materiales que se utilizan, además de la palma; que se hacen a mano.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Este poema está escrito en prosa.Observa a tu alrededor, ¿A quién le podrías hacer un poema?

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Historia de la vida

Las biografías se pueden realizar entrevistando al protagonista, es decir, a la persona sobre la que se va a hacer la biografía

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(clase bilingüe)

Su temperatura varía entre los 30 a 50 grados centígrados y en invierno hace mucho frío.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Como se mencionó hace algunos días, antes de la radio y la televisión, y antes de que hubiera luz eléctrica, era muy común

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