Contenido · Ficha de clase

La desviación media II

Al dividir 4,945 entre 10 se obtiene 494.5, es decir, la media aritmética de la masa de las 10 bolsas de arroz elegidas al

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los polígonos de frecuencia

Un error común que se comete es suponer que como los datos son muchos, en este caso las estaturas de 1,000 soldados, por

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas de conversiones de unidades en el Sistema Internacional de Unidades y el Sistema Inglés

Entonces, al dividir 80 entre 2.54 se obtiene 31.496, que son las pulgadas que equivalen a 80 centímetros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas de conversiones de unidades en el Sistema Internacional de Medidas y el Sistema Inglés II

Al dividir ambos miembros de la igualdad entre 3.785 litros, se obtiene que el factor buscado es 1 galón de pintura sobre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos regulares

Primera pregunta: ¿qué tienen en común los tres marcos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares

En esta manera de dividir el polígono irregular, se prolongó el lado BC hasta el vértice E.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo

Sí, existen diferencias, pero también tienen elementos en común, por ejemplo: el punto llamado centro y el segmento de recta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico

Para encontrar soluciones de una ecuación lineal con dos incógnitas del tipo de ecuaciones que forman el sistema, es común

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Ahora, se cambia de lenguaje algebraico al lenguaje común, como puedes ver.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El método de sustitución

Puedes calcular el resultado de dividir 54 entre 3 y el cociente es 18.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Euclides: la organización de la geometría

Según una noción común o axioma que has visto anteriormente, las cosas iguales a una misma cosa son también iguales entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

François Viète y el álgebra simbólica

Luego, divido 2, que es el común denominador, entre 1 que es el denominador de la segunda fracción, y resulta 2, pero… ¿Cuánto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La intuición matemática de Ramanujan

En Cambridge era común que se hospedaran alumnos y profesores dentro de sus instalaciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antecedentes sobre las medidas de tendencia central

entre las líneas que están nombradas como $6 000 y $8 000 hay otras cuatro líneas auxiliares que representan $400, por dividir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central

, ¿puedes imaginar cuál es el cociente al dividir esa suma entre 10?

Ver contenido