Contenido · Ficha de clase

¡Cuéntanos con sentimiento!

da ejemplos sobre el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia con los demás

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Contenido · Ficha de clase

Viaje al universo interior

regula, con ayuda, sus sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos

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Contenido · Ficha de clase

¡Así expreso mis sentimientos!

explica su conocimiento sobre los estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones.

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Contenido · Ficha de clase

Nuestros logros, un ejemplo de solidaridad

Nuestros logros, un ejemplo de solidaridad

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Contenido · Ficha de clase

El triángulo transformador de la tristeza

describe su emoción de tristeza a las personas que le rodean, con el fin de recibir ayuda y reconoce la tristeza en las personas

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Contenido · Ficha de clase

Acompáñame a ver esta alegre historia

explica la intensidad de las emociones relacionadas con la alegría y cómo las puede aprovechar para el bienestar propio y

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Tristeza y soledad, creativas amigas

Tristeza y soledad, creativas amigas

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Contenido · Ficha de clase

Nuestros sentimientos, un camino al bienestar

Nuestros sentimientos, un camino al bienestar

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Contenido · Ficha de clase

Detectives emocionales en acción

explica sus ideas y escucha con atención los puntos de vista de los demás en situaciones de desacuerdo o conflicto.

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Contenido · Temas

Autoconocimiento, autorregulación y perseverancia

Autoconocimiento, autorregulación y perseverancia

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Contenido · Ficha de clase

Tomamos decisiones sencillas y complejas

Tomamos decisiones sencillas y complejas

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Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?

¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?

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Contenido · Ficha de clase

Nuestros derechos nos protegen

presente y futuro de toda una sociedad.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?

¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?

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Contenido · Ficha de clase

Sumamos nuestras capacidades para actuar

En la quinta imagen, se observa que hay un niño y una niña, parece que el niño está molestando a una de las niñas y otra

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