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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

palabras del autor, seleccionar las ideas principales y así obtener una versión más breve que la original sin quitarle el sentido

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Lo que la reportera quiso decir

Aunque yo me expresé diferente en ningún momento cambié el sentido al mensaje.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

relaciona unas ideas con otras, sin cambiar las palabras del autor o autora de la nota, y, sobre todo, sin cambiar su sentido

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Conociendo a los personajes

Tiene todo el sentido, porque están hablando de pinturas.

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¡Haremos nuestra propia revista!

El sentido figurado es doble sentido a las palabras, y aparte, había otro sentido, el directo, que se llama sentido literal

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Para recrear la imaginación

Voluntad artística: Se usa el lenguaje con una voluntad artística, es decir, intentando crear una obra de arte con una finalidad

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Origami paso por paso

Ya en el siglo XX este arte se popularizó.

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Los españoles llegan a Mesoamérica

soldados, y se juntaron con nosotros pie con pie, unos con lanzas y otros flechando, y otros con espadas de navajas, de arte

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De chile, mole y pozole. Parte ll

A este arte se le nombró a partir del siglo XX arte tequitqui, y puedes encontrar muchísimos ejemplos.Casi en todos los conventos

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Una receta mestiza

Observa la siguiente imagen de la obra de arte de Diego Rivera titulada “La conquista”.

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La sociedad virreinal: Recapitulación

cargos en el gobierno y oportunidades económicas, y, además, al nacer aquí empezaron a identificarse más con la cultura, el arte

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La organización política del Virreinato

Para recrear como se pudo haber sentido el rey Carlos l de España con esta difícil situación observaras una entrevista que

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La Iglesia novohispana II

miembros de la Iglesia, como obispos o priores de conventos, quienes contrataban a artistas para que hicieran obras de arte

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El legado de la época virreinal I

Quieres saber, ¿Cómo fue el arte durante el periodo virreinal?

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El legado virreinal II

Énfasis: legado de la época virreinal: sociedad, arte, comida. ¿Qué vamos a aprender?

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