Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

Esta intervención coloca a la ciudadanía como aquella que puede cooperar con las autoridades y, por otro lado, incidir en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

escolar, y es importante que, a pesar de la distancia física que separa en esta contingencia, la comunicación con las autoridades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo podemos participar?

Una manera que tenemos las ciudadanas y los ciudadanos para intervenir y ejercer este derecho con las autoridades es mediante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La participación de la ciudadanía en la vida pública

hacer valer sus derechos y libertades, así como para defenderse de los abusos de las y los servidores públicos.Cuando la autoridad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad de oportunidades

v=wn_IQLeDAEM Las limitaciones sociales se deben combatir y las autoridades están obligadas a que las condiciones de igualdad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Un ejemplo, es la presentación de escritos, quejas, peticiones y demandas ante todo tipo de autoridades, incluidas las que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema político mexicano: elementos y principios

En ese sentido, puede hablarse de que en el sistema existe, al lado del poder de las autoridades, un poder ciudadano que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aportaciones culturales de los pueblos indígenas

derecho a ser reconocidos con identidad propia, con características propias y derechos que deben ser respetados por las autoridades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los indígenas en el México actual

asambleas, eligen a sus gobernantes y no requieren de la intervención de partidos políticos para seleccionar a sus autoridades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fuentes históricas

difícil para la gente pobre, y muy especialmente para la clase indígena, adoptar otra carrera científica que no fuese la eclesiástica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Perestroika

Las autoridades buscaron encubrir la información, pero en Suecia se detectaron niveles altos de radiación transportada por

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Segunda Guerra Mundial: derrota de los fascismos y el fin de la guerra

Para evitar la pena de muerte, las autoridades lo juzgaron como enfermo mental y lo ingresaron en un hospital psiquiátrico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las fuentes históricas

difícil para la gente pobre, y muy especialmente para la clase indígena, adoptar otra carrera científica que no fuese la eclesiástica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Chichén Itzá

en la cultura maya, durante el Clásico Tardío el arte asociado a los gobernantes enfatizaba la guerra como símbolo de autoridad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Llegaron los extraños

El Cabildo, máxima autoridad durante el Virreinato, fue compuesto por indígenas tlaxcaltecas.

Ver contenido