Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

¿Recuerdas que en la sesión pasada hablamos de las emociones?

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

¡No te pierdas la siguiente sesión donde continuaremos hablando de las emociones!

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Ahora, reflexiona en lo siguiente: ¿Te ha pasado que, de repente, notas que empiezas a comportarte o a hablar

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Cuando se habla de la construcción de la identidad, se refiere a un aspecto que va cambiando con el tiempo, ya que mientras

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Por ejemplo, cuando Alicia reconoce que habla la lengua mixteca y está aprendiendo a escribir en esa lengua, es porque está

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Componentes de mi identidad

A continuación, presta atención a los testimonios de algunas y algunos adolescentes que hablan sobre quiénes han influido

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¿Qué es la identidad personal?

Asimismo, cuando se habla de identidad, es probable que pienses en las principales características que te distinguen, o bien

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

A continuación, observa el siguiente video que habla sobre el uso de la facultad de la razón y la práctica de la reflexión

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Ejerzo mi derecho a la salud

Para poder responder esta pregunta, presta atención a la profesora Tamahara, quien habla sobre cómo el Estado promueve el

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Lengua Materna: Comprendes textos y discursos ajenos y te expresas con claridad y coherencia.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Seguramente ya habías escuchado hablar del Dalai Lama, que es el título que reciben los líderes tibetanos.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Cuando se habla de justicia, se refiere a lograr que todas las personas tengan aquello que necesitan y merecen para vivir

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Algunas experiencias de la no violencia

Se puede destacar que el especialista habla de la importancia de la lucha no violenta y la gradualidad en la defensa de los

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La no violencia ante el conflicto

estructural y se inhibe o reprime la respuesta de aquellos que la padecen, por ejemplo, la religión, ideologías, el lenguaje

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

está hablando.

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