Contenido · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Contenido Se abordan temas muy diversos, vinculados con la información publicada en el medio escrito de comunicación en sí

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Contenido · Ficha de clase

Planeación de mi carta de opinión

Énfasis: determina un tema y selecciona información que apoye la redacción de la carta.

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A revisar y a publicar

Recuerda la información del cuadro y luego irás observando cómo lo trasladaste a tu carta.

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Prácticas diversas para el tratamiento de malestares

¿Qué opinas sobre la información del texto que acabas de leer?

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Para todo mal… un remedio natural

recupera información de diversas fuentes para explicar un tema.

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Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

Recupera información de diversas fuentes para explicar un tema y redacta un borrador de texto en el que contraste información

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Cartas personales a familiares o amigos

Énfasis: identifica la información necesaria para la interpretación de cartas personales (nombre, tiempo y lugar).

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Características de las cartas personales

Conoce la función y las características de las cartas personales: información contenida, estructura del cuerpo de la carta

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Palabras que cuentan y cantan

Puedes apoyarte en la información que te presentan las siguientes imágenes.

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Manifestaciones de la energía: luz y sonido

Es un fragmento muy pequeño, pero tiene mucha información, por ejemplo, seguramente pudiste imaginar todos los sonidos que

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Mi álbum de primaria

sobre las características y las funciones de los álbumes, en particular sobre su utilidad para conservar y recordar información

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Análisis de diferentes tipos de textos

propios de la estructura, misma que varía de un tipo de texto a otro, en este rubro se incluyen: presentación de la información

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo será mi álbum?

Organiza textos por secciones temáticas y sintetiza información sin perder el significado original.

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Contenido · Ficha de clase

Así creamos nuestros libros

Je ’na e ngi chí lö’ esi’ ’na, je ’na erre nasí. 4º Organicen la información recabada en temas y subtemas titulando

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Prácticas diversas para el tratamiento de malestares

¿Qué opinas sobre la información del texto que acabas de leer?

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