Resultados para: «lados-iguales»
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
la convivencia, y vas fomentando lazos de amistad, compañerismo, colaboración, etcétera.
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
más allá de la coexistencia de culturas diferentes en un espacio determinado, que implica, entre otras cosas, generar lazos
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
¿Todas y todos debemos ser y pensar igual?
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
https://youtu.be/Vjiw71Ir5xc
¿Al igual que Giovanna, consideras que recibes influencia de tu familia, amigas, amigos, escuela
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Por ejemplo, en el artículo 1° de esta declaración se establece que: “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
De igual modo, la presión de las amigas o amigos, o bien el hecho de querer experimentar qué se siente, tampoco deben de
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
La igualdad de género, además, es un principio constitucional que estipula que “hombres y mujeres son iguales ante la ley
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Otros siguen pensando igual, así es que habrá que idear algo más”.
Audio 4. Ignacio.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
María.https://youtu.be/8Ui6knRTHZk Del minuto 15:45 a 17:05Al igual que María, ¿de qué manera puedes emplear la información
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Esto significa que la libertad es para todos los seres humanos; por otro lado, nuestro valor como personas, o lo que también
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
De igual modo, la libertad e permite decidir qué acciones emprenderás para el cuidado de tu salud, así como velar por tu
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Después, dóblala por la mitad hasta fraccionarla en 8 partes iguales y, posteriormente, recorta cada sección.
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
paso es nombrar a cada grupo e identificar qué cualidades has adoptado o desarrollado junto con ellos, escribiéndolo a un lado
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
Mayor justicia, como:
Derechos y respeto por igual, sin discriminar.
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· Ficha de clase
Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas
De igual manera, se constituye a partir de las relaciones que se generan con los grupos con los que interactúas.
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