Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo es un actor

¿Cómo puedes saber si una persona está contenta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

primer grado: Les quiero contar, que ayer me regalaron un perrito, yo lo deseaba tanto que brinqué de gusto, estaba muy contento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Para ella te tengo la historia perfecta, es la de una niña llamada Rosita que tenía miedo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

En un fragmento de la historia, Alicia comienza a decir: - ¡Dios mío! ¡Qué cosas tan extrañas pasan hoy!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Nosotros no somos ni el primer eslabón ni el último de la larga cadena de generaciones de la humanidad en la historia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

también a los diversos grupos sociales de tus entornos, e incluso, de aquellos con los que no necesariamente tienes contacto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

Los cuáles son: Auto concepto: Imagen y valoración que una persona hace

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

el tema de esta sesión, recuerda que la libertad, tal como se conoce hasta nuestros días, ha costado a lo largo de la historia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

¿En qué aspectos estás pensando para poder contestar estas preguntas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Puedes tomar decisiones de acuerdo con tu contexto cultural.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Por su parte, Alba retoma el concepto anterior y distingue dos conceptos de paz: negativa y positiva.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

imaginativas, que tengan en común el empleo de medios no violentos y escapen a la estrecha visión unidireccional de la historia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La no violencia ante el conflicto

Para comprender mejor el concepto, presta atención a la siguiente información. Violencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

La resiliencia es un concepto que remite a las fortalezas y recursos que una persona posee y desarrolla para hacer frente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Cuál es su ideología, su contexto, la forma en que este conflicto le afecta y las posibles causas de su forma de actuar.

Ver contenido