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El final del texto expositivo

La contaminación ambiental es un fenómeno que afecta directa e indirectamente la salud de las poblaciones, aunque no sólo

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Comparemos personajes para crear los nuestros

porque hay cosas en las que podemos dejarlos como son en otras narraciones, y otras con las que podemos jugar y buscar variaciones

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El borrador de nuestra obra de teatro

Esto es muy importante, no debemos olvidar que un guion teatral tiene como sus principales destinatarios al director, los

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Lo que sé sobre encuestas

Conocer la opinión de un experto sobre el COVID-19 Identificar las características de la dieta de niños y adolescentes.

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El reporte de encuesta

En adelante siguen el resto de las variaciones como las de los ejemplos que ya hemos observado, pero esta parte termina con

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El reporte de la encuesta

Sobre la segunda pregunta, no encontramos variaciones significativas en la tendencia.

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Los trípticos a vuelo de pájaro

Por eso les habla de tú y les da indicaciones directas, pero amigables, utilizando verbos en modo subjuntivo, subordinados

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Confianza y comunicación contra el acoso escolar

Como puedes ver, la violencia escolar la podemos clasificar en tres tipos: directa, indirecta y social.

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Diversos textos para un problema

Es información importante, clara, directa, que ayuda a comprender el problema.

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Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

Si el lenguaje fuera completamente técnico sería un artículo de difusión, de especialista a especialista, una pequeña variación

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Seleccionamos y comparamos información

Suprema Corte de Justicia de la Nación (2015) AMPARO DIRECTO 35/2014 Ciudad de México, 15 de mayo de 2015 pp. 19-26.

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Para revisarte mejor

Los títulos son, “Indicadores indirectos en afectados de acoso escolar o bullying” e “Indicadores directos en afectados de

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Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

Si el lenguaje fuera completamente técnico sería un artículo de difusión, de especialista a especialista, una pequeña variación

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Seleccionamos y comparamos información

Suprema Corte de Justicia de la Nación (2015) AMPARO DIRECTO 35/2014 Ciudad de México, 15 de mayo de 2015 pp. 19-26.

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Para revisarte mejor

Los títulos son, “Indicadores indirectos en afectados de acoso escolar o bullying” e “Indicadores directos en afectados de

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