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Interpretación de datos II

¿Qué datos consideras que se registran en el eje “x” y en el eje “ye”?

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¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

Los gises o las tizas, como se mencionó en la sesión anterior, al ser de yeso, sulfato de calcio y carbonato de calcio, por

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Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

Otros materiales que Hugo utilizó fueron las tizas o gises de colores; éstas, al ser de yeso, sulfato de calcio y carbonato

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Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

Las tizas o gises de colores para dibujar en la superficie del empaque, al ser de yeso, sulfato de calcio y carbonato de

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Terminemos nuestro proceso técnico

“Tiza” proviene del náhuatl “tizatl”, y puede traducirse como “yeso”.

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Terminemos nuestro proceso técnico

“Tiza” proviene del náhuatl “tizatl”, y puede traducirse como “yeso”.

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Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

Las tizas o gises de colores para dibujar en la superficie del empaque, al ser de yeso, sulfato de calcio y carbonato de

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Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

Otros materiales que Hugo utilizó fueron las tizas o gises de colores; éstas, al ser de yeso, sulfato de calcio y carbonato

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¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

Los gises o las tizas, como se mencionó en la sesión anterior, al ser de yeso, sulfato de calcio y carbonato de calcio, por

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Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I

establecer el factor de escala que se llamará ka y éste se obtiene al dividir las medidas de la reproducción, que se llamará ye

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Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria II

es igual a kx, donde la letra “ye” representa los kilogramos de café, la letra “x”, a la cantidad de bolsas para café y

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Cálculo de la cantidad base en problemas de porcentaje

Utilizando la proporción 116 sobre 16 es igual a 45 sobre ye, multiplica 16 por 45 que es igual a 720 y divides entre 116

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Ecuaciones lineales II

La ecuación es 4y – 3 = y + 15, y como sabes que ye es igual a 6, la sustituyes y obtienes la igualdad: 4 por 6 – 3 = 6 +

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La ecuación es 4y – 3 = y + 15, y como sabes que ye es igual a 6, la sustituyes y obtienes la igualdad: 4 por 6 – 3 = 6 +

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Ecuaciones lineales II

La ecuación es 4y – 3 = y + 15, y como sabes que ye es igual a 6, la sustituyes y obtienes la igualdad: 4 por 6 – 3 = 6 +

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