coleccion · Ficha de clase

Silencios para jugar, imaginar y sentir

Énfasis: produce una secuencia sonora con diferentes partes de su cuerpo en el que el uso del silencio sea significativo.

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Pintemos mi escuela de emociones

¿Tenemos una actividad más? Filtros para las imágenes.

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Realiza las onomatopeyas, con referencia a los sonidos que encontramos en una ciudad.

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Soy fuente de sonidos

cartulina enrollada y puede ser una trompeta o una guitarra.

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El ritmo y mi cuerpo

Conocerás distintas formas de producir sonidos con el cuerpo y objetos de casa para seguir el ritmo con una canción.

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¿Me muevo o no me muevo?

Cuando pare la música adopta una posición estática o pausa activa.

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¡Así se baila!

Canta la siguiente canción “EL BARCO CHIQUITO” Había una vez un barquito chiquitito Había una vez un barquito chiquitito

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A cantar se ha dicho

En algún momento te ha gustado tararear o cantar una canción de moda, una pieza musical que escuchaste en la radio, alguna

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Canto y reinvento

En esta ocasión será una canción que podrás cantar, debe ser una pieza con un ritmo muy agradable, pero también contagioso

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¿Derecha o izquierda?

A continuación, se presentan una serie de imágenes que te servirán como una partitura para moverte, recuerda que una partitura

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Sigamos el pulso

Una vez terminada la actividad, relájate haciendo un par de respiraciones profundas seguidas cada una de exhalación del aire

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Te cuento en movimiento

Movimientos en una sola dirección o con una dirección fija.

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Sonido, música y movimiento

Todo esto será una forma de expresarte de manera muy diferente.

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

la pista propuesta por el docente a una velocidad media, dándole una entonación y un ritmo continuo y regular.

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Guerreros de la danza

Crear secuencias de movimiento a partir de una leyenda.Lee la siguiente historia, y realiza una vinculación de movimientos

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