Contenido · Ficha de clase

¿Quién mide?

Es información importante, pero ¿Cómo la utilizarás el día de hoy?

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

¿Y cómo es una vara?

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Preparando nuestra encuesta

El siguiente es un ejemplo de cómo podrías plantearse las instrucciones.

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Manos a la obra con la encuesta

¿Cómo más grande? Sí, que si se pueden poner más preguntas para saber más sobre nuestros encuestados. ¡Ah!

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Formando y ordenando cantidades

Realiza una prueba, si el rey pide la cantidad de 325 ¿Cómo la formarías?

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Fábrica de pelotas de béisbol

Cayó el número 3 vamos a buscar la tarjeta que tiene ese número y ver cómo tenemos que acomodar las pelotas.

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Avanzamos y retrocedemos

Es aquel juego donde utilizas un carrito y vas avanzando para ver quien llega primero a la meta.

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Practicando y usando el metro

Cómo usar el metro https://youtu.be/4awQpcHflWw?t=544 Del minuto 9:10 a 9:42 ¿El tuyo cuánto midió?

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¡Juguemos a sumar!

Observa cómo está acomodada la cifra.

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¡Sumar es divertido!

¿Cómo lo solucionarás usando la estrategia de los números amigables?

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Identifiquemos círculos y hexágonos

¿Cómo los colocaste?

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Zapatero de animales

10 puedes conocer la cantidad de ruedas que se encuentran en 10 bicicletas, el resultado de esa multiplicación es 20 ¿Cómo

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Los triángulos son fantásticos

Observa cómo esta trazado el romboide en la retícula. Intenta realizarlo nuevamente en tú libreta.

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Construyendo mi tabla de multiplicar

El resultado es 30 ¿Cómo quedo tu tablero de piratas?

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Grupo de botones

Si haces dos grupos, ¿Cómo podrían quedar?

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