Resultados para: «cómo-conocemos_1»
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conocemos?
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· Ficha de clase
Explorando y armando información
Con la información de este rompecabezas podrás elaborar tus folletos, es una guía para que sepas cómo hacerlo.
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· Ficha de clase
¡A buscar información!
Ese podría ser el tema y título de nuestro folleto, “¿Cómo prevenir las enfermedades durante el invierno?”
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· Ficha de clase
¡Noticias yoremes!
Y ¿Cómo saludamos nosotros los yoremes mayos en el sur de Sonora y norte de Sinaloa?
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· Ficha de clase
Mi experiencia siendo inspector
¿Cómo nos damos cuenta? efectivamente, esa es la importancia del título.
¿Cómo sabemos si la información es verídica?
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· Ficha de clase
Palabras que dan sentido
¿A ti cómo te quedó?¿Qué hacemos?¡Hagamos más! frases. ¿Te parece?
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· Ficha de clase
¡Construyamos definiciones!
Una vez que ya se identificaron las palabras cuyos significados no conocemos, vamos a intentar construir sus definiciones
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· Ficha de clase
Entre todos definimos
que encontraste en tu biblioteca de casa y la información que hayas obtenido acerca del tema que estamos trabajando, “¿Cómo
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· Ficha de clase
¡A elaborar diagramas!
Aquí te presentamos como quedo la solución del juego:
Este juego nos ha demostrado cómo es que en nuestra mente y a partir
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· Ficha de clase
Desplegando ideas
Aprenderás acerca de cómo utilizar un diagrama para redactar un tema.
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· Ficha de clase
¡Hagamos un folleto!
¿Cómo evitamos enfermarnos? (la colocas en el folleto como subtítulo).
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· Ficha de clase
¡Revisemos el folleto!
Si al ver una palabra tienes duda de cómo se escribe, puedes buscarla en el diccionario o preguntarle a alguien que esté
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· Ficha de clase
Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica
¡Cómo chispeó y cómo quemaba!
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· Ficha de clase
Repasando, ando
¿Cómo definirías a un verbo?
Un verbo es una acción.
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· Ficha de clase
A reírnos otra vez
¿Cómo lo diría una persona del centro del país?
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· Ficha de clase
Objetos que hablan: discurso directo
¿Cómo es que llegaste hasta nosotros?
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