Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cambia el significado?

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Reorganizamos las actividades escolares en casa

participa en el cuidado de los materiales de lectura y en la organización de los acervos.

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Leamos datos interesantes

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Usando y comprendiendo instructivos

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

, ¿Cómo te imaginan a los personajes?, ¿Qué problema crees que enfrentan los personajes?

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y leer diversos materiales de lectura.

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Las palabras escondidas

Es el “aguacate”, ¿Cómo lo puedes saber?

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¿Qué se anuncia?

, ¿Qué es lo más importante?, ¿Qué es lo más atractivo?, ¿Para qué sirve?

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A encuadernar nuestros instructivos

Entonces, lo primero que debes hacer es juntar todos los instructivos que tu realizas, y tu familia.

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Pegando y separando palabras

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre:

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Haciendo coplas

reconoce en los textos las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares y que transforman el sentido del texto

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Rimas, coplas y música

Este es un gato,con los pies de trapo,y los ojos al revés.¿Quieres que te lo cuente otra vez?

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¡Rima la rima!

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm Descarga la ficha dando clic aquí

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¡Nuestros anuncios!

Es importante que los anuncios tengan estos datos porque son los necesarios para identificar qué es lo que se vende, el precio

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¡Escuchamos unas lecturas!

Recupera lo que sabe acerca de las características de los cuentos para planear la escritura de uno (anécdota; trama dividida

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