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Pintemos mi escuela de emociones

Lee con atención: Los colores primarios y secundarios, que no son un tema nuevo, ya que recordemos que los vieron en las

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

¡Un gato, un perro!María: En casa, mi mamá tenía un gallinero, recordemos nuevamente nuestras sesiones de primer grado.

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Soy fuente de sonidos

¿Por qué hiciste ese sonido al inicio?

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El ritmo y mi cuerpo

v=C48sJ3a7h38Licencia: Alas y raíces CulturaAhora utilizaremos un par de cucharas de metal y otras de cucharas de madera

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La música en el mundo

siguiente video escucha las canciones de los minutos 02:34” a 04’04”; 09’29” a 10’20”; 22:40” a 25:11 y del minuto 30’01” AL

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¿Me muevo o no me muevo?

Ten cuidado al utilizarlo.

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¡Así se baila!

v=8y7ZEfPo7B8 Pudiste observar el contraste entre las acciones pasivas de una persona que esté sin moverse al manipular un

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A cantar se ha dicho

participa en la presentación del trabajo artístico frente al público.

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Canto y reinvento

Usa un volumen de voz moderado, identifica la altura y sobre todo con mucha concentración.

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

y regresar extendidos al frente.

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¿Derecha o izquierda?

(min 25:05 al 27:45) https://www.youtube.com/watch?

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Sigamos el pulso

con un movimiento regular?

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Te cuento en movimiento

Misma acción al frente. Desenrollar un paliacate hacia arriba 4 tiempos. Enrollarlo hacia abajo 4 tiempos.

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Sonido, música y movimiento

Observa los movimientos que realizas pueden ser los tuyos o los de un familiar que te ayude, al mover y despejar el espacio

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

Representa el cuerpo humano por medio de un proyecto creativo, utiliza un soporte de dimensiones amplias de 4 a seis pliegos

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