Resultados para: «come-in_1»
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· Ficha de clase
Creando a partir de figuras geométricas
Qué te parece si escuchas de voz de Janeth, como es que le hizo “El señor cuadrado azul” para ya no ser tan cuadrado y tan
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· Ficha de clase
¿Cuánto falta para llegar al 100?
encuentra en tu libro de matemáticas en la página 171
Anota tres parejas de números que sumen 100 así como
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· Ficha de clase
¿Cuál libro compro?
Como resultado da 19 a las y los 3 alumnos les dio 19
Así es.
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· Ficha de clase
¡Seguimos con la recta!
Observa como lo hizo Fernando.
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· Ficha de clase
Creando a partir de figuras geométricas
Esa técnica se llama collage, podrías incluso incluir objetos reciclados, como tapas de botellas de agua.Tus creaciones no
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· Ficha de clase
Son cuentos, pero con números
Observa como el número de la página se forma con un 3 y un 9.
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· Ficha de clase
¡Seguimos con la recta!
Observa como lo hizo Fernando.
Fernando inició su recta en 37 porque eso es lo tenía ahorrado.
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· Ficha de clase
¿Cuál libro compro?
Como resultado da 19 a las y los 3 alumnos les dio 19
Así es.
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· Ficha de clase
¿Cuánto falta para llegar al 100?
a sumar dos números que tengan decenas y unidades, las decenas deben sumar 9 para que cuando sumes las unidades te den como
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· Ficha de clase
Preguntas sobre las preguntas
Provoca conexiones útiles, tanto interpersonales como entre contenidos.
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· Ficha de clase
Un concierto didáctico de ópera la, la, la
Aprenderás que es una manifestación artística, como lo es, la opera a través del acercamiento y comprensión de sus elementos
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· Ficha de clase
Un concierto didáctico de ópera la, la, la
Aprenderás que es una manifestación artística, como lo es, la opera a través del acercamiento y comprensión de sus elementos
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· Ficha de clase
Clasificación de los animales
porque al mismo tiempo vamos a practicar la escritura.Para realizar las clasificaciones nos vamos a apoyar de una ruleta, como
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· Ficha de clase
Jerarquía de operaciones
Finalmente, al 4 se le resta 7 lo que me da como resultado 3.
Giremos la ruleta otra vez.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
depende del número total de estudiantes, que es la suma de alumnas (x) y de alumnos (y) lo cual se traduce algebraicamente como
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