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Lo que la reportera quiso decir

¿Qué te parece si lo hacemos sobre refranes?

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Una clase, ¡de mucho cuento!

El gato que escuchaba estas palabras, se subió de un salto sobre las rodillas de su amo, y acariciándole a su manera, le

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¡A buscar información!

Énfasis: búsqueda informada sobre un tema. ¿Qué vamos a aprender?

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A jugar con los cuentos

Mientras juegas, recuerda lo que has revisado en sesiones anteriores sobre los adjetivos, los adverbios, las comas, en listados

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Conociendo la encuesta

Te sugiero que tengan a la mano una libreta, lápiz y goma, ya que hoy realizaras algunas notas sobre nuestro tema y, claro

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Cuál es tu opinión sobre la biblioteca de los libros del aula?

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Reportando los datos de la encuesta

Te voy a enseñar una encuesta que se hizo sobre los Derechos de los Niños.

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¡La encuesta que no me cuesta!

Tenemos que redactar las preguntas sobre el tema del juego, pero ¿Qué queremos saber sobre este tema?

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“Juego y participo en mi comunidad”

reflexiona sobre ser niño o niña en su comunidad.

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La trama de los cuentos

Espero que hayas tomado nota de esto, ahora, qué te parece, si ves un video sobre un cuento. Video.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

sobre la vida de Zaragoza después de lo que ya escuchaste.

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

de hoy vamos a organizar y graficar las respuestas de algunos niños y niñas de la encuesta que hicimos el día de ayer sobre

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Lo que averiguamos con la encuesta

En la sesión de hoy vamos a cerrar la práctica social sobre la encuesta.

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¡A ver si adivinan!

escuchen con atención: ventana sobre ventana, sobre ventana balcón, sobre el balcón una dama, sobre la dama una flor.

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

Una adivinanza algo diferente y consta en adivinar qué es la sombra que veras a continuación La sombra que acabas de observar

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