Contenido · Ficha de clase

Relaciones para optimizar II

Estos 112 cm cuadrados se multiplican por 7 cm de la altura del prisma, y se obtienen 784 cm cúbicos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Variaciones diversas

Si se quiere saber sobre la trigésima Copa Mundial, se le resta 13 a 30 y se obtiene 17. 17 copas mundiales se multiplican

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Uso de regla y compás para trazar las alturas en un triángulo

Para ello, se multiplican en cruz ambas fracciones, pasando cada denominador, multiplicando al miembro contrario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Áreas

Al eliminar los términos que multiplican y dividen, se tiene que el área es igual a 9 cm cuadrados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volúmenes

Y para calcular su volumen se multiplica el largo, el ancho y la altura.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Variaciones diversas

Si se quiere saber sobre la trigésima Copa Mundial, se le resta 13 a 30 y se obtiene 17. 17 copas mundiales se multiplican

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Matemáticas y física

En un segundo multiplicas la aceleración 0.1 metros por segundo al cuadrado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Matemáticas y economía

” es igual a 84 por 1 000 entre 100 que es igual a 840.Ahora se debe gravar con el IVA del 16 por ciento.Así que se multiplica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gráficas circulares e histogramas

Por último, 11 entre 40, resulta 0.275 multiplicado por 360 dan 99 grados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema de ecuaciones: diversos métodos

Para hacer simétricos los términos de “x”, se multiplica la primera ecuación por 2 negativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad

de la probabilidad, que es igual a 3 décimos.Se hace la división de 3 entre 10 para obtener su forma decimal, o se multiplica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I

Para despejar a “x” se multiplica por 6 a ambos miembros de la igualdad y tenemos que 6 por 1, es igual a “x” entre 6 por

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Lógica

Por lo tanto, lo correcto, es decir: Cada uno gastó 9 pesos; si se multiplica por los 3 es igual a 27 pesos, más 3 pesos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Secuencias

Si se multiplica 3 por 3, es 9. Entonces en el siguiente rectángulo, se multiplica 5 por 5 para obtener 25.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Ingenio

Ahora bien, al multiplicar los dígitos ocurre lo mismo y el resultado es 24 al igual que con el 183.

Ver contenido