Contenido · Ficha de clase

Dejando claro quién soy yo

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Conociendo a los personajes

Las biografías y autobiografías te sirven de ejemplo de lo que hacer ¡y de lo que no hacer también!

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¡Lo que sé de los chistes!

Hay personas que cuentan chistes para reírse y hacer reír a los demás.

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¡A leer las imágenes!

Puedes comenzar a hacer tu dibujo. ¿Qué tal te quedó el chiste con tu dibujo? ¡Ahora tu chiste se entenderá más!

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La trama de los cuentos

Cuando los cochinitos preparan un caldero y logran hacer que el lobo huya.

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Narrando las noticias

Para hacer un repaso. Yo te voy a hacer unas preguntas, y tu trata de contestarlas. ¡Comencemos! ¿Dónde está la fecha?

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Lo condujeron a la cámara real y, después de hacer una gran reverencia al monarca, le dijo presentándole el conejo: Señor

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Aprovechemos el cuento para hacer un repaso de los adjetivos y adverbios.

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Explorando y armando información

¿Hubieras podido hacer algo para evitar que ocurriera algún accidente?

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Las características de los folletos informativos

Uso de colores para hacerlo llamativo. Echar a volar tu imaginación y creatividad.

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¡A buscar información!

¿Qué puedo hacer para prevenir estas enfermedades?

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A jugar con los cuentos

Lo primero que tienes que hacer es leer el cuento, elige uno que viene en un libro de texto “Histórico” es decir, de los

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La trama de los cuentos

Cuando los cochinitos preparan un caldero y logran hacer que el lobo huya.

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Organizando información en diagramas

Lo único que tienes que hacer es anotar los pasos de elaboración en orden y lo que harás es anotar el primer paso.

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

No podemos hacer gráficas, pero sí podemos hacer una tabla de frecuencia.

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