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La Conquista III

En 1544 fueron asignados los primeros cuatro frailes franciscanos a la península de Yucatán.

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El Virreinato I

Otras funciones fueron la de administrar y realizar obras públicas y proteger a los indígenas.

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El Virreinato II

El repartimiento era la asignación de indígenas como fuerza de trabajo para los encomenderos de la América española o para

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El Virreinato III

Así fueron surgiendo las primeras grandes haciendas, pero también muchas estancias, que eran terrenos donde se criaba ganado

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La conquista espiritual II

la zona mixe en Oaxaca y la mayor parte de la Sierra de Nayarit, donde los coras, huicholes y tepehuanes fueron sometidos

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La memoria indígena

las artes liberales y la santa teología […] pues no son menos hábiles para nuestro cristianismo, si de él debidamente fueran

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La economía novohispana

Otros productos que llegaron de Asia fueron algunos frutos secos como las nueces y las almendras; además de especias como

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El comercio Novohispano

Se toparon con la primera tormenta fuerte entre los días 16 y 20 de diciembre y pensaron en abandonar el barco.

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Agricultura y ganadería en la Nueva España

Algunos de los productos originarios que se continuaron cultivando tras la conquista fueron el olluco y la coca.

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El mestizaje

Los primeros esclavos de origen africano fueron llevados a la Nueva España por los conquistadores.

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La sociedad novohispana

Después de un tiempo, algunos pocos lograron alcanzar la libertad, ya fuera comprándola o huyendo de sus amos.

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La vida urbana y la vida rural novohispanas

Una característica de ellas fue que, debido a la orografía del lugar y al crecimiento desordenado, no fueron construidas

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La ciencia en la Nueva España

A raíz de la colonización, los conocimientos de los indígenas fueron aprovechados, tanto para las labores agrícolas como

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Las órdenes religiosas

En esta ocasión verás el papel de las órdenes religiosas en la educación y en la construcción de conventos, los cuales fueron

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El arte novohispano

Dice así: “[…] Yo no estudio para escribir, ni menos para enseñar (que fuera en mí desmedida soberbia), sino sólo por ver

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