Resultados para: «participamos-para-influir-y-transformar»
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· Ficha de clase
Jugando con mi rockola
selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.
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· Ficha de clase
Cancionero familiar
selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.
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· Ficha de clase
Formas y figuras para jugar
Formas y figuras para jugar
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· Ficha de clase
Secuencias divertidas para compartir
Secuencias divertidas para compartir
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· Ficha de clase
Mi amigo el miedo
diseña un vestuario sencillo para la presentación frente a público.
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· Ficha de clase
Esculturas para jugar
Esculturas para jugar
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· Ficha de clase
Horacio Franco: La flauta de pico
realiza movimientos corporales rítmicos a diferentes velocidades, para realizar secuencias.
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· Ficha de clase
De principio a fin
para vivir, algunas veces los borregos se regalan para las fiestas de la comunidad.A mí me gusta cuidar a mis borregos y
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· Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
presenta la adaptación de una manifestación cultural o artística ante un público para experimentar el reto de mostrar su
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
realiza movimientos corporales rítmicos a diferentes velocidades, para realizar secuencias.
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· Ficha de clase
Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!
asiste, escucha y observa un concierto, ópera o danza para niños.
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· Ficha de clase
Del tacto a la expresión
experimenta los contrastes de los lenguajes artísticos para relacionarse con otros, el espacio y los objetos.
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· Ficha de clase
El Violín de Shari Mason
expresa emociones a partir de sonidos, canciones y atmosferas sonoras.
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· Ficha de clase
Diseño mis trayectorias
explora diferentes maneras de transitar el espacio para construir secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores
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