Resultados para: «nuestro-derecho-a-la-igualdad_1»
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igualdad?
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· Ficha de clase
Como lo dice el libro: hagamos teatro
A través de estas actividades, puedes percatarte que la construcción de secuencias te ayuda mucho a la conformación de un
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· Ficha de clase
Y se hizo el silencio...
Los sonidos van a ser más fáciles ya que en la casa existen demasiados sonidos. ¡Vamos a realizarlos!
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· Ficha de clase
Silencios para jugar, imaginar y sentir
Se trata de la frase “Vamos a guardar silencio”En la escuela cuando muchas personas están hablando a la misma vez y queremos
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· Ficha de clase
Pintemos mi escuela de emociones
Con la fotografía propia que pedimos, recortemos nuestra silueta, es decir, el contorno de nuestro cuerpo para pegar el mismo
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· Ficha de clase
Cuéntame con onomatopeyas naturales
Por ejemplo, los que escuchamos en la selva, pero, para sigue recordando este tipo de sonidos, vayamos nuevamente a nuestras
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· Ficha de clase
Soy fuente de sonidos
Puede ser que la música que recordemos con cariño de nuestra niñez sea una canción que le gustaba a nuestra abuelita como
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· Ficha de clase
El ritmo y mi cuerpo
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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· Ficha de clase
La música en el mundo
La música en el mundo
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· Ficha de clase
¿Me muevo o no me muevo?
responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.
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· Ficha de clase
¡Así se baila!
responde con movimientos o formas corporales estáticas a sonidos y silencios, para explorar posibilidades expresivas.
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
A cantar se ha dicho
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
participa en la presentación del trabajo artístico frente a público.
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
¿Derecha o izquierda?
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
realiza movimientos corporales rítmicos a diferentes velocidades, para realizar secuencias.
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