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Como lo dice el libro: hagamos teatro

Puedes recrear una escena en donde tengas que apagar un incendio.

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Y se hizo el silencio...

En fin, en cualquier espacio está presente, por ejemplo, el sonido de una campana, el sonido de un automóvil, el de una vaporera

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Ahora exploremos qué pasa si quitamos sonido y a un movimiento le agregamos un silencio. ¿En dónde podría estar?

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Pintemos mi escuela de emociones

Lee con atención: Los colores primarios y secundarios, que no son un tema nuevo, ya que recordemos que los vieron en las

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

El paisaje sonoro nos permite identificar qué sonidos se escuchan normalmente en un lugar.

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Soy fuente de sonidos

Esto sí que es un viaje en el tiempo.

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El ritmo y mi cuerpo

El reto de hoy: Práctica lo que aprendiste y lo que puedes realizar, cuando tú quieras en compañía de tu familia.

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La música en el mundo

La música en el mundo

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¿Me muevo o no me muevo?

Énfasis: identifica el silencio como un elemento importante para la composición artística a partir de ejercicios en donde

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¡Así se baila!

Canta la siguiente canción “EL BARCO CHIQUITO” Había una vez un barquito chiquitito Había una vez un barquito chiquitito

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A cantar se ha dicho

participa en la presentación del trabajo artístico frente al público.

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Canto y reinvento

participa en la presentación del trabajo artístico frente a público.

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

cuatro tiempos y otros cuatro para estirar en posición recta (extensión).

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¿Derecha o izquierda?

Actividad 1 Participa en las exploraciones y juegos para el reconocimiento de tu cuerpo en movimiento y en pausa activa.

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Sigamos el pulso

Después realiza unos brincos en tu lugar (16 aprox.) y enseguida vuelve a percibir el pulso del corazón (agitado).

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